屋久島町立八幡小学校・八幡幼稚園

総合的な学習で，「知ろう！守ろう！屋久島の自然」というテーマで学習をしている4年生。

今回も，１学期に引き続き，環境省自然保護官（通称パークレンジャーさん）に講師に来ていただき，屋久島の自然の良さや，屋久島の自然環境についての問題点について学びました。

まずは，9月30日（水）に学校へ来ていただき，

今回の学習のねらいや，レンジャー体験の方法などを教えていただきました。

1学期は，栗生の塚崎海岸へ海の自然について学びに行きましたが，

2学期は，屋久島西部地域へ，山の自然について学びに行きます。

10月6日(火)，待ちに待った第２回レンジャー体験の日

西部地域は，車で通ることができる世界遺産です。

子どもたちは，バスの中から，サルやシカの頭数を調査しました。

バスを降りて，山の中を散策しました。

目的は、サル，シカの糞の採集と，森の様子の観察のためです。

道中，サルとシカの群れに遭遇し，息を潜めて観察しました。

山の中には，防護柵があります。

防護柵の中と外，植物の生え方が違うのが分かるかと思います。

これは，シカが増えすぎて，植物の新芽を食べてしまうからだそうです。

柵の外は，シカが食べない「アブラギリ」という外来種が多く生えていました。

採取したサル，シカの糞は，川の水でこして，内容物を確認しました。

サルの糞からは，植物の種が発見でき，動物が植物の種を運ぶ役割をしていることが分かりました。

お昼ご飯は，大川の滝で食べました。

手作りのお弁当は，とてもおいしく，大自然の中で食べるのは，

格別でした。

学校に戻ってからは，体験のまとめ作業をしました。

発表まで，上手にできました。

最後に，レンジャーさんから，「子どもレンジャー認定証」を頂きました。

「これからは，私たちも，自然を守っていく一員なんだ」と気持ちを新たに持つことができました。

御協力くださった，環境相自然保護官の皆様，ありがとうございました。

今回で，レンジャーさんとの授業はおしまいですが

これからも，屋久島の自然について学びを深めていきます。

９．１１（金）　5時間目，授業参観が行われました。

1年生は，音楽で「ドレミのたいそうづくり」をしました。

しっかり小学生として活動する姿が見られました。

2年生は，算数で「水のかさ」（㍑など）の学習をしました。

水のかさの計算に励む，一生懸命な姿が見られました。

３，４，５，６年生は，前田宏知さんを講師にお招きし，

陸上競技のためのストレッチ教室を，

ソーシャルディスタンスを確保するために校庭で行いました。

どの筋肉をターゲットにしたストレッチか，ストレッチを行うときの留意点は何か，など

実際にストレッチをしながら学びました。保護者の方々もいっしょにストレッチをしました。

7月17日（金），八幡小学校の4年生と，奈良市立都祁小学校の4年生がリモートで交流しました。

どちらの小学校も，世界遺産を有する市町であること，ESD教育を推進していることが共通点で，

お互いの学習を紹介し合うために，「ぜひ，交流しよう！」となりました。

都祁小学校の人数の多さに「びっくり！」の子どもたち。

今回は，自己紹介と学校紹介をしました。

緊張しましたが，しっかり自己紹介ができました。

離れた学校との交流でしたが，

お互いのことをよく知ることができて，

なんだか，心が近づいた感じがしました。

都祁小学校は，「水」をテーマに学習をしているようです。

今後も交流が続くことが楽しみです。

4年生は，総合的な学習で，「知ろう！守ろう！屋久島の自然」をテーマに学習をしています。

今回は，屋久島世界遺産センターから，自然保護官（レンジャー）を講師にお招きし，

出前授業と，体験活動をしていただきました。

出前授業の様子。世界遺産，国立公園，SDG’sについて学びました。

栗生塚崎海岸に行って，海の生き物調査。

生き物を捕まえて，じっくり観察しました。

ウミガメの卵の殻を発見！

屋久島は，アカウミガメの産卵地なのです。

 海には，生き物の他にも，たくさんのゴミが･･･

みんなでゴミ拾いもしました。

学校に帰って，体験したことをマップにまとめたり，貝殻標本作りをしました。

今回の学習では，屋久島の自然の良さとそれを取り巻く課題について

以下のようなことを子どもたちは考えることができました。

【屋久島の自然の良さ】

・　屋久島の海には，たくさんの生き物がいる。

・　砂場や岩場，水たまりがあるから生き物が生息できる。

・　あたたかい黒潮の海は，様々な海の生き物を育んでいる。

・　ウミガメや屋久島固有の貝，魚など，貴重な生き物が生息している。

・　海に行けば，様々な生き物にふれあうことができる。

【屋久島の海を取り巻く課題】

・　人工的な光によってウミガメが安心して産卵できない。

・　海岸には多くのゴミが流れ着いている。世界各地のゴミも流れ着いている。

・　海洋ゴミを海の生き物が間違えて食べてしまう。

・　ゴミの処理に手間とお金がかかる。

また，今回の学習は，次にあげるSDG’sにつながると考えていました。

４　質の高い教育をみんなに･･･レンジャー体験を通して，屋久島のことについて知識を得た。

８　働きがいも経済成長も･･･レンジャーの仕事を体験し，働くことの良さと大変さを感じた。

１１　住み続けられるまちづくりを･･･海岸清掃を通して，キレイな町に貢献できた。

１２　つくる責任つかう責任･･･リサイクルできるゴミを分別した。

１３　気象変動に具体的な対策を･･･黒潮について学び，気候に関する知識を得た。

１４　海の豊かさを守ろう･･･海の豊かさを体験を通して実感した。海岸清掃もした。

１５　陸の豊かさも守ろう･･･浜辺のゴミ拾いは，浜辺の生き物を守ることにつながる。

１７　パートナーシップで目標を達成しよう･･･協力をして，体験活動ができた。

１回の活動が，８つの目標のためになるのですね！

充実した，活動になりました。

３～６年生を対象に，「ネット依存と健康被害」についての学習を行いました。

講師に，ＮＰＯ法人ネットポリス鹿児島理事長　戸高　成人さんをお招きし，

私たちがネットを使い際に気をつけること，ネットと健康の関係性について詳しく教えていただきました。

児童の感想には，

「スマホやゲーム機を使いはじめたら，ルールを守りたいです」

「よく学校で眠くなるのが，タブレットのせいだとわかって，よかった」

とありました。

前日には，家庭教育学級（小・中），ＰＴＡにも呼びかけて講演会も行いました。

どのようにメディア機器とふれあえばよいか，

しっかりと学ぶことができた時間になりました。

３年生から始まる社会科

今日は，八幡小校区がどのようになっているか，町探検に行きました。

①　即画会でも毎年お世話になっている牛小屋「モーモーハウス」さんにお邪魔しました。可愛らしい牛たちがたくさんいました。思ったよりも大きな牛の鳴き声に子供たちは，驚いていました。

②　狭い歩道を一列になって歩きます。後ろを振り返ると，ちょうどごみ収集車がやってきました。

「そうだ，今日は金曜日だから燃えるごみの日だ。」

「お母さん，今日ゴミ出したかな。」

探検コースには，３か所ゴミステーションがありました。どのゴミステーションにもゴミ袋が入っていませんでした。清掃員の方々が回収してくださっていました。ありがたいですね。

 ③　まちを下っていくと，竹林が見えました。

「筍がたくさんありそう。かかに教えてあげよう。」

「私たちより大きい筍があるよ。」

子どもたちの身長よりも大きな筍がありました。まだ茶色の皮がついていました。

筍の前で記念撮影です。

④　平内生活館裏の道を歩きます。木々が生い茂っています。

「あれ，牛のにおいがする。」

マスクをずらして，みんなで鼻をくんくんしていました。すると，

「もおおおおおおー。」

「すごい，本当だ。この道の先に牛小屋があるのかな。」

しばらく歩くと，本当に牛小屋が現れました。大きな牛が寝ています。

管理者さんから牛の話を聞きました。寝ていた大きな牛は，『みちよちゃん』という雌牛でした。もうすぐ，出産を控えているそうです。

「ほかの牛よりおなかが大きいね。」

「赤ちゃん産むのいつですか。絶対見に行きます。」

命をつなぐために牛たちが一生懸命生きていること，その命を私たちがいただいていること，たくさんのお話をきくことができました。

元気な子牛が生まれますように。

「みちよちゃん，がんばってね。」

「また，くるね。ばいばい。」

たくさんの発見がある町探検になりました♪