屋久島町立八幡小学校・八幡幼稚園

　今日は午後から，家庭教育学級でお菓子づくり教室でした。

講師に、工房nokoの木全さんをお招きして，デコレーションナッペの会を開催しました。

最初にお手本を見せていただきました。

　スポンジケーキだけでも充分おいしそうでしたが，間にフルーツを挟んで、生クリームを身にまとって、ほんの３０分足らずで、とってもすてきなケーキが完成しました。

参加された保護者のみなさんも，食べるのがもったいないくらいの，すてきなケーキが完成しました。

毎年恒例のおやじの会主催「門松作り」

今年もたくさんの方に協力いただきました。

ある保護者は，「今日これから仕事で一緒にできないけど，「ユズリハ」もってきたよ」と。

本当にみなさんの温かいご協力のおかげです。

８時から，竹を切りに，そしてみんなで竹を割って，つくっていきました。

幼稚園に２つ。小学校に２つ。

そして，立派な門松ができました。

気持ちよく神様を迎えることができます。

おやじの会のみなさんありがとうございました。

月曜日子どもたちが門松を見て門をくぐります。

今朝，小島から登校してくる子どもたちがビニール袋いっぱいのゴミをもってきてくれました。

「昨日下校中に，ゴミがいっぱいおちていて気になる｣ということで，地域の方や保護者に話をして，さっそく今朝，保護者・地域の方と一緒にゴミひろいをしながら歩いて登校したそうです。

｢気づき・考え・実行する｣すてきな八幡の子どもたち。そしてそれをサポートしていただいた保護者・地域の方。

世界自然遺産の屋久島。この大切なふるさと，自慢のふるさとをいつまでも。

ゴミをぽいっと捨てる，自分のことしか考えていない，自分勝手な人もいます。どうか，子どもたちのこの気持ちが届いてほしいものです。

　今日は保護者の方による読み聞かせでした。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３・４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

２学期も読み聞かせを通して，多くの本に親しむことができました。ありがとうございました。

３学期もどうぞよろしくお願いいたします。

幼稚園の生活発表会でした。

これだけたくさんのプログラムを園児１１人で練習からがんばってきました。

どの顔も真剣で，でもとっても楽しそうです。

保護者の方はもちろんですが，地域の方もたくさん見に来ていただいて、温かい拍手をたくさんいただきました。

今日は、子どもたちみんな「はなまる」でした^^

昼休みに地元の方によるミュージックコンサートが開かれました。　

オープニングからみんなノリノリ。

次は童謡「この道」を歌ってくださいました。初めて聴くという子も多く，心に沁みる歌声に聴き入っていました。

次は担任の先生方も一緒に参加して「新時代」を演奏しました。「この曲知ってる！」と，からだを揺らし，手拍子しながら聴きました。

＜子どもたちの感想＞

★　担任の先生が出てきてびっくりしたけど，演奏する姿がかっこよかったです。

★　１台のピアノを３人で演奏していてすごかったです。

　心もからだもほっこりとする時間でした。ありがとうございました。

屋久島ウミガメ研究会の大牟田さんが学校にウミガメの本を寄贈してくださいました。

「屋久島ウミガメの足あと」

「屋久島発　うみがめのなみだ」

「うみがめ花子」　

図書室に置かせてもらって、活用します。

第６５回南日本１０㎞ロード通信競技大会及び第３５回熊毛地区女子長距離走大会・中学生男子長距離走大会が，八幡小校区をスタートにして開催されました。

天気はいいものの、冷たい向かい風が大変そうですが，ランナーのみなさんがんばってください！

３・4年生の総合的な学習の時間にお魚教室を実施しました。

講師は，屋久島町のお魚マイスターアドバイザーの川東繭右さん。いつもは図書室で本の管理や読み聞かせなどをしてくださっています。

その繭右さんが今日は，屋久島で一本釣り漁師をされている中村さんを連れてきてくださいました。中村さんは今朝も漁に出て，お魚教室が終わった後も海に出られるというお忙しい中，お越しくださいました。

まずは，屋久島の漁業や海・魚のことについて学びました。３・4年生はこれまでも，レンジャーさんと海や山に行って学習してきたので，とても興味深く聞いていました。

これまで知らなかった魚の名前や，実際の漁の仕方など，興味津々でした。

その後は、家庭科室に移動して，トビウオのすり身を使った「ぎょろっけ」をつくりました。

すり身の形を整えて，パン粉を付けて揚げました。

ぷくーっとふくらんで，おいしくできました。

　今日は，「子どもたちの男女共同参画学びの広場推進事業」の一環で，県の男女共同参画センターから，先生をお招きして，子どもたち・地域，保護者・職員それぞれで，ワークショップをしていただきました。

　子どもたちは，いつも書かない方の手で自分の名前を書いたり，同じ指示に従って絵を描いたりする活動を通して，友達と感想を伝え合ったり，話し合いをしたりしました。その伝えあいや話し合いも，「あなた（you）」のことを指摘するのではなく，「わたし（I）」の感想や意見を伝える，「Iメッセージ」で行いました。

いつもなら，ちがうことはいけないこと，はずかしいことと思ってしまいがちですが，ちがうからこそ，いろいろなアイディアや気づきができるすてきな時間になりました。

子どもへの声かけ，地域づくりにもたくさんのヒントをいただきました^^